Esencia

Dibujo SonOro ha trabajado enseñando y ha trabajado creando. En el espacio de la pedagogía ha realizado trabajos plásticos con diversas poblaciones: niñez, adolescencia y adultez. Las actividades se han llevado a cabo con diversas temáticas y técnicas. En el espacio de la creación ha explorado variados enfoques y ha procurado disponer su producción para articularla con proyectos de otras disciplinas (literatura, música y danza).

sábado, 27 de octubre de 2012

Definiciones

SonOro
se pregunta de pronto por la palabra dibujo.
Y busca en el diccionario a ver qué hay.
Encuentra dibujar:

Trazar sobre una superficie una figura
empleando un instrumento adecuado.

SonOro piensa que dibujar puede ser también
configurar un espacio tridimensional 
de cierta manera.
Porque es como un dibujo 
pero moviéndose en tres ejes.
¿Podría afirmarse entonces que hacer una mesa
es dibujar en el espacio?
¿Y el instrumento adecuado son los objetos?
SonOro después se detiene en la palabra dibujo:

Delineación, figura o imagen ejecutada 
en líneas claras y oscuras
que toma nombre del material con que se hace.

Una mesa haciendo 
un dibujo al claroscuro con la luz...

jueves, 25 de octubre de 2012

Una mesa en construcción
SonOro necesita muebles.
Necesita sillas, necesita una mesa,
y yo no tenía ganas de invertir mucho dinero en ello
pero sí tenía ganas de ponerle
tiempo y corazón al asunto.
Y entonces, en una conversación 
con la arquitecta Janneth Quintero,
tuvimos la idea de hacer los muebles
con material que sería desechado.
De su autoría es el diseño de las patas.
Varios obreros del lugar
donde ella estaba de residente
nos ayudaron a cortar los listones.
Ese fue un gesto muy lindo.
También nos ayudaron a recolectar
el material que próximamente se convertirá en sillas.
Lime y pinté con esmero los listones,
cuidando mucho la estética de la combinación.
Aprendí a utilizar el taladro,
gracias a la colaboración del ingeniero
Álvaro Coronado,
con quien abrimos agujeros a los 150 listones
(es un dato aproximado)
Los atornillamos y pegamos unos con otros.
Ángela María Silva Castro,
directora de AMSI (escuela de música y arte)
nos regaló una lámina de aglomerado
que iba a botar,
y a ella pegamos las seis patas construidas
(a la tabla, no a Ángela)
La mesa está inacabada.
Le falta un poco de altura y una gota de estabilidad.
Entonces sufrirá transformaciones.
Esperamos que ese cambio se dé pronto,
y en cuanto así sea montaremos las fotos.
Salud por la reutilización.
MÁS MANDALAS
En una de las sesiones finales
retomamos algo del trabajo de los indios navajo,
habitantes del suroeste de Estados Unidos.
A medida que la tallerista iba
leyendo diversas definiciones
pertenecientes a un diccionario de simbología,
los asistentes iban realizando diversos dibujos
que en algo se relacionaran con esas definiciones.
Centro, círculo, sol, estrella, opuestos,
todo tipo de palabras y significados.

Nos valimos de la técnica por ellos utilizada:
los dibujos en la arena.
En el proceso de experimentación con el material
los dibujos se construían y deshacían todo el tiempo.
Cada uno hizo más de una imagen.
Para los monjes budistas 
la elaboración de una mandala
es como una técnica de meditación.
Para los indios navajo los mandalas
se inscriben en un contexto ritual.
La idea de deshacer los dibujos,
así se haya invertido mucho tiempo en hacerlos
parece estar relacionada con el desapego material,
tanto en la tradición de los indios navajo
como en la de los monjes budistas. 
Hubo que invertir un buen tiempo
en la limpieza del salón.
Y valió la pena.

miércoles, 24 de octubre de 2012

La experiencia BIBLORED
El trabajo de SONORO
en el contexto de la red de bibliotecas públicas
fue increíble, inesperado, feliz, muy grato.
Se desarrolló en la biblioteca barrial de Venecia,
asistieron niños y niñas desde los 8 años
muchos adolescentes rondando los 13 años,
incluso una madre que se cargaba a 4 de sus hijos.
El tema del taller (de 9 sesiones de duración):
construcción de mandalas.
Estas fotos pertenecen a la segunda sesión.
Probamos una manera de jugar con la geometría
sin que fuera algo rígido que nos coartara
si no más bien una herramienta para apoyar
nuestra libertad de creación y expresión.
Usamos plastilina para asegurar
la equivalencia en longitud de ciertas líneas.
Tan rústica técnica dio buen resultado.
Las imágenes, desde su configuración,
estaban repletas de colores.
Recordamos algo de la teoría del color
abordada en el primer encuentro.
En la primera sesión ya habíamos observado
algunos ejemplos de mandalas.
Utilizamos la imitación como medio de apropiación
de las reglas que rigen la construcción
de los diseños mandálicos.
La tallerista transmitió y condujo
un modelo específico 
a través de varias instrucciones.
Los asistentes partieron satisfechos.